Модуль 9 - 11

Розробляли оцінювання учнівської роботи, створювали  та упорядковували документи, училися зберігати у електронній почті. Було просто класно.

Модуль 8

Вчилися складати схеми. Оцінювали учнівські блоги. Перевіряли раніше створені матеріали у портфоліо. Заповнили план впровадження проекту. Це дуже корисно.

Модуль 7

Модуль 7 Були у ролі вчителя. Вчилися складати учнівську презентацію. Працювали з інтернет ресурсами. Було дуже цікаво.

Група № 4

Із метою запобігання наслідків таких вітрів людині необхідно їх вивчати, навчитися прогнозуватиїхнє формування і розвиток. Особливо важливим це є для діяльності авіаційного і морського транспорту, сільського господарства.

Група № 3

Вітри що дмуть з великою швидкістю, можуть руйнувати будівлі, опори ліній електропередач, ламатиі валити дерева, руйнувати цілі населені пункти. Бували випадки, коли вітер піднімав у повітря автомобілі і автобуси.

Група № 2

Упродовж століть люди використовували енергію вітру, будуючи вітряки, за допомогою яких мололи зерна та качали воду. Вітер наповнював вітриламорських суден під час подорожей. У Нідерландах і на сході Англії за допомогою вітряків відкачують воду і осушують болота. У багатьох частинах світу вони і сьогодні приводять у дію насоси, що відкачують воду з колодязів. Сьогодні енергію вітру використовують для вироблення електоенергію вітряними генераторами. В Україні вітрова станція побудована в Криму.